Este Trabajo de Investigación defiende que las técnicas teatrales pueden ser una metodología idónea para el trabajo de ciertos aspectos del proceso educativo en Educación Primaria, en concreto a la formación en valores y al desarrollo integral de la persona. Está compuesto de dos partes bien diferenciadas. En la primera, que sirve como marco teórico, se repasan de forma breve las notas características de la persona según la propuesta educativa de la Educación Personalizada, así como el concepto de Educación en Valores, y se exponen, asimismo, los aspectos principales de las aportaciones que la práctica teatral y la dramatización ofrecen a la Educación Primaria. Por último, se analizan las posibilidades educativas de la dramatización como metodología que trabaja a favor de las notas características de la persona y de la educación en valores En la segunda parte se esboza una propuesta de intervención en la línea de lo analizado en los epígrafes anteriores, planteando actividades concretas así como su evaluación, para una hipotética aplicación en el contexto de una institución escolar.