Proyecto de aula: fomentar la autoestima en 5 años a través del autoconcepto y las competencias emocionales.

Abstract

Este trabajo consiste en diseñar un proyecto de aula para los alumnos del segundo ciclo de educación infantil, para el tercer curso. El objetivo principal es trabajar el autoconcepto y la autoestima de los alumnos de 5 a 6 años por medio de las competencias emocionales. Bisquerra y Pérez (2007), denominan competencias emocionales a los conocimientos y las habilidades necesarias para trabajar correctamente con los fenómenos emocionales. Para Roa (2013) el autoconcepto es la percepción que cada uno tiene de sí mismo, y expone varios tipos. La autoestima es la valoración que hacemos de nosotros mismos, y para que sea positiva, se fomentará un autoconcepto positivo teniendo en cuenta la escalera de autoestima (Rodríguez et al., 1988). Para ello se presenta un proyecto que se compone de seis sesiones que durarán cuatro semanas, en la tabla 8 se podrá ver como está organizado. Las sesiones están divididas en varias actividades, donde se trabajarán distintos temas, que se podrán ver en la tabla 9. Se utilizará una metodología activa, participativa y cooperativa, trabajando desde la enseñanza constructivista (Granja, 2015), y se evaluará desde el principio utilizando la observación directa, junto al cuaderno del docente y la rúbrica. Finalmente se llega a la conclusión de que los docentes y las familias tienen influencia en el desarrollo de estos conceptos (Sebastián, 2012), y por ello se debe trabajar conjuntamente. Además, se verá la importancia de empezar a trabajarlo desde los cursos iniciales teniendo una progresión durante toda la vida escolar.