Propuesta didáctica para enseñar polinomios a 3º E.S.O utilizando EDUSLIDE

Abstract

En este trabajo se elabora una propuesta didáctica interactiva para enseñar polinomios a alumnos cursando 3º de la ESO, con apoyo de Eduslide como metodología para la didáctica de matemáticas. Eduslide es una plataforma interactiva, tecnología Web 2.0., que permite crear cursos de forma gratuita. La intención didáctica con la que se diseña la plataforma es dotar al álgebra de significación y asegurar la correcta transición desde el área de la aritmética. Por tanto, en la primera parte de este trabajo, para que el contenido responda a un análisis de las necesidades, características y hábitos tecnológicos de los alumnos, se ha realizado una investigación bibliográfica. En ella se han trabajado temas relacionados con la didáctica de las matemáticas, el desarrollo histórico del álgebra, las dificultades, obstáculos y errores en el aprendizaje del álgebra, los conceptos equívocos que los alumnos han podido asimilar y los beneficios que conlleva la interacción entre los distintos sistemas de represtación. Además se ha llevado a cabo un estudio de campo en el Colegio Santa Maria de El Puig (Valencia) para recoger datos sobre los hábitos interactivos de alumnos en Secundaria y Bachillerato, y para averiguar qué aceptación tendría la incorporación de una plataforma interactiva como complemento a la clase de matemáticas. En la segunda parte del trabajo se presenta con Eduslide una secuencia de cinco apartados para ver polinomios e identidades notables. La principal conclusión que surge de este trabajo es que un uso adecuado de las TIC aumenta la motivación y participación del alumnado a la vez que facilita la gestión del aula al profesor, independientemente de los recursos tecnológicos del centro. Por tanto se anima al docente a explorar dentro de la nube digital para descubrir todo el software libre que está a nuestra disposición.