La necesidad de formar personas cada vez más cualificadas es una demanda que impera en nuestra sociedad. Pero al hablar de personas cualificadas, no solo nos estamos refiriendo a aquellas que demuestren dominio de contenidos y conocimientos, sino que esta expresión, engloba mucho más. El trabajo de los docentes en las aulas tiene que contribuir al desarrollo de competencias en los alumnos, entendiendo por competencias el saber actuar en situaciones concretas que precisen de habilidades, actitudes y destrezas aplicadas de forma creativa, responsable y flexible. Es por esta exigencia, que el presente TFM tiene como objetivo principal el diseño de una propuesta didáctica sustentada en el enfoque metodológico del Aprendizaje Basado en Proyectos para la etapa educativa de Formación Profesional, concretamente para el módulo de Contabilidad y Fiscalidad de 2º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas. Propuesta que, de respuesta a las necesidades profesionales, personales y sociales de los discentes, logrando potenciar e intensificar el interés y motivación de los mismos con respecto a la materia contable. Como resultado de todo el trabajo efectuado, se ha llegado a la conclusión de que, si bien esta metodología puede resultar viable por la gran cantidad de beneficios que presenta, no podemos dar una respuesta afirmativa que corrobore con certeza que su aplicación en el aula incrementará tanto el interés como la motivación de los alumnos por los contenidos, debido en gran medida, a la falta de implementación real de la propuesta en un aula.