Creación de una biblioteca de aula para promover la literatura infantil en niños de 5 Años
Fecha:
23/07/2020Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
En este trabajo se abordará la importancia de la biblioteca de aula en el entorno escolar.
Inicialmente, se hará énfasis en el origen de las bibliotecas y la legislación colombiana
relacionada con el tema, luego se establecerán los parámetros para su conformación, al igual
que la tipología de textos que se deben tener como guía para niños y niñas de cinco años.
También se retomarán las características de los géneros de la literatura infantil más
importantes para tener en cuenta al trabajar en clase con los estudiantes. Finalmente, se
realizará una propuesta didáctica, tendrá una pauta para la creación en el aula de una
biblioteca con variedad de estrategias para conseguir los libros, tanto de forma física como
virtual, considerando la última como un instrumento pedagógico necesario; primero por tener
estudiantes que son nativos digitales y en muchas instituciones educativas se cuenta con
medios electrónicos que promueven su aplicación; segundo por aportar más materiales de
dotación sin costo y finalmente, por brindar más facilidades de acceso cuando no se tienen los
recursos o medios suficientes. De igual forma, se incluirán varias actividades en donde
participan los estudiantes y las familias en el paso a paso para crear la biblioteca.
Descripción:
This work will address the importance of the classroom library in the school environment.
Initially, emphasis will be placed on the origin of libraries and the Colombian legislation related
to the subject. Then, the parameters for their formation will be established, as well as the
typology of the texts that must be kept as a guide for five-year-old children boys and girls. The
characteristics of the most important children's literary genres will also be taken into account
when working in class with students. Finally, a didactic proposal will be made, it will have a
guide for creating a library in the classroom with a variety of strategies to obtain books, both
physically and virtually, considering the latter one as a necessary pedagogical instrument.
First, due to the fact of having students who are digital natives and also because many
institutions have electronic means where their application is promoted. Secondly, to provide
more available material at no cost. Finally, to provide more access to resources when they
lack or are insufficient. Equally, different activities where families and students participate in
the step by step to create the library will be included.
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