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      • Bases antropológico-filosóficas de las aportaciones del constructivismo epistemológico a la didáctica 

        Pablo, Juan Cano de (Logos. Anales del Seminario de Metafísica, 2017)
        Muchas de las teorías educativas actuales son de corte constructivista. En este artículo, reflexionamos sobre diversas cuestiones antropológico-filosóficas que justifican los postulados del constructivismo aplicados a la ...
      • Desarrollos interpretativos de la filosofía de la educación en la tradición anglófona: un intento de sistematización 

        Luque, David (Revista Española de Pedagogía, 01/01/2019)
        La introducción del método analítico en el ámbito de la filosofía de la educación dio lugar a una primera época dorada que, una vez el propio método se encerró en sí mismo y se aisló de la realidad educativa, originó una ...
      • La investigación en comunicación en Latinoamérica: Una aproximación histórica (1950-2016) 

        González-Samé, Héctor; Romero-Rodríguez, Luis M ; Aguaded, Ignacio (Historia y Comunicación Social, 2017)
        Este trabajo tiene como objetivo realizar un recorrido cronológico acerca de la investigación en Comunicación en Latinoamérica, identificando sus principales hitos y precisando si epistemológicamente ha existido una Escuela ...
      • Ocio, Política y Educación. Reflexiones y retos veinticinco siglos después de Aristóteles 

        Palmero Cámara, Carmen; Jiménez Martín, Jesús; Jiménez Eguizábal, Alfredo (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)
        El artículo pretende rehabilitar el ocio como uno de los ejes fundamentales en el diseño de la política educativa. Mediante el análisis epistémico y longitudinal de la reflexión sobre el ocio, se intenta mostrar cómo emergen ...
      • Política educativa y la naturaleza compleja de la educación. nuevos enfoques epistemológicos 

        Jiménez Eguizábal, Alfredo; Jiménez Martín, Jesús; Palmero Cámara, Carmen (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2006)
        El presente artículo aborda la solvencia epistemológica y el potencial innovador del conocimiento pedagógico de la Política de la Educación para el diseño actual y cuestiones más disputadas del sistema educativo. Reconocer ...
      • Santos Arnaiz, José Antonio. Filosofía del derecho para seres históricos. Sobre hermenéutica jurídica en perspectiva histórica, Barcelona: Editorial Atelier, 2023 

        de Nova Labián, Alberto Jose (Cuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho, 06/2024)
        Recensión sobre la obra "Filosofía del derecho para seres históricos. Sobre hermenéutica jurídica en perspectiva histórica", del Prof. José Antonio Santos, profesor titular de Filosofía del Derecho y secretario académico ...

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