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Listar por autor "Mosquera Gende, Ingrid"
Mostrando ítems 1-20 de 39
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Análisis del podcast de las #CharlasEducativas: aprendizaje informal en formato audio
Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2023)Cuando se habla de aprendizaje, sin duda alguna, uno de los primeros términos que tendríamos que definir es la propia palabra aprendizaje, sin embargo, sin entrar en esa distinción, que resultaría muy interesante, sí sería ... -
Aplicaciones educativas: convirtiendo las TIC en TEP y TRIC.
Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2022)Si antes de la pandemia ya se hablaba de la necesidad de desarrollar la competencia digital en docentes y discentes, una vez pasado el confinamiento se constató que quedaba mucho por hacer (Babatunde Adedoyin y Soykan, ... -
Aprendizaje informal en redes. Twitter y las #CharlasEducativas
Mosquera Gende, Ingrid (Octaedro, 2023)Este libro, de carácter investigativo, pretende arrojar luz sobre las oportunidades reales que nos puede aportar el aprendizaje informal en el ámbito educativo. Para ello, se divide en tres grandes bloques. El primero se ... -
Autoeficacia del profesorado de matemáticas colombiano en relación con su autopercepción laboral y con otras variables
Perochena González, Paola ; Cardenas Lizarazo, Janeth Amparo; Mosquera Gende, Ingrid ; Guerrero Barona, Eloisa (Pontificia Universidad Javeriana, 2020)El objetivo del estudio fue identificar si algunas variables sociodemográficas, laborales y de autopercepción laboral que influyen en los niveles de autoeficacia docente, y sus dimensiones, percibidos por los profesores ... -
Autoevaluación formativa y mejora del aprendizaje con herramientas digitales
Romero García, Carmen; Mosquera Gende, Ingrid; Sánchez-Prieto, Javier; Tizón Díaz, Manuel (Dykinson, 2021)El aprendizaje de estrategias y herramientas de programación en entornos educativos contribuye al desarrollo de capacidades transversales, como el pensamiento analítico y lógico-matemático, la resolución de problemas y ... -
Communicative competence through mobile applications in the subject of english for secundary education
Marro-Roig, Bárbara; Mosquera Gende, Ingrid ; Gomez Lorenzo, Paula (INTED2017: 11TH International technology, education and development conference, 2017)The following study seeks to briefly show the advantages of m-learning regarding the development of English communicative skills in Secondary Education. Multilingual education is part of students' everyday life and therefore ... -
Comunicación asíncrona mediante foros audiovisuales para la formación del profesorado en entornos educativos online
Mosquera Gende, Ingrid (Thomson Reuters Aranzadi, 2022)[Resumen no disponible] -
De la teoría a la práctica educativa a través de YouTube. Acercando la universidad a las aulas
Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2021)Cuando se habla de formación, muchos autores distinguen entre el aprendizaje formal y el informal (Straub, 2009; Lai et al., 2013; Rodríguez- Villalobos y Fernández-Garza, 2017). Concretamente, Lebeničnik et al. (2015) ... -
El desarrollo de la competencia digital de futuros docentes en una universidad en línea
Mosquera Gende, Ingrid (Bordon-Revista de Pedagogía, 2021)El trabajo que a continuación se presenta se enmarca en un entorno universitario en línea en el que los estudiantes son futuros docentes tanto de infantil como de primaria y de secundaria. Esto supone que el desarrollo de ... -
Designing a methodology for online assessment
Mosquera Gende, Ingrid ; Conde del Río, Alba (Iceri2016: 9TH International conference of education, reserch and innovation, 2016)With this research paper, we aim to revisit theories regarding different approaches to online assessment, including the difficulties that are encountered during the process. It also offers particular educational examples ... -
Digital Competence of Future English Language Teachers: Influence of Age and Gender on Their Self-perception
Mosquera Gende, Ingrid (Forum for Linguistic Studies, 2024)This research analyses how age and gender may influence the self-perception of prospective secondary school teachers regarding their digital competence in teaching. Testing students’ self-perception can be a starting point ... -
Digital tools and active leaning in an online university: Improving the academic performance of future teachers
Mosquera Gende, Ingrid (Journal of Technology and Science Education, 2023)The use of digital tools forms part of any online educational context. When it comes to the training of future teachers, this point proves crucial in order to transfer this technology to classrooms. In addition to the ... -
Dirección de trabajos fin de estudios en una universidad online: comunicación y retroalimentación mediante audio y vídeo
Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2021)La educación online ha crecido de manera exponencial en las últimas décadas por lo que resulta necesario seguir desarrollando el modelo no presencial, tanto En relación con aspectos metodológicos como tecnológicos ... -
Education for globalization: cultural diversity and multilingualism
Marro-Roig, Bárbara; Mosquera Gende, Ingrid ; Gomez Lorenzo, Paula (EDULEARN16: 8TH International conference on education and new learning technologies, 2016)In the process known as globalization, cultures, languages and ways of living converge creating a different society, one in which multilingualism plays a main role, having its reflection in education. It is interesting, ... -
Una experiencia de aprendizaje informal en YouTube: las #CharlasEducativas.
Mosquera Gende, Ingrid (Dykinson, 2021)Cuando se piensa en aprendizaje informal, se piensa en un aprendizaje no dirigido ni estructurado, desvinculado de los canales oficiales, de las aulas y de los certificados (Mejía, 2005; Sallán et al., 2020). Se ... -
Exploring the motives for using social networks for professional development by Spanish teachers
Marcelo-Martínez, Paula; Yot-Domínguez, Carmen; Mosquera Gende, Ingrid (Information and Learning Sciences, 2024)Purpose – Social networks (SNs) play a significant role as environments supporting teacher professional development. The purpose of this to analyze the motivation and participation roles that Spanish teachers have when ... -
Flexibilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje en una universidad online
Mosquera Gende, Ingrid (Edutec, 2022)La universidad online puede ser un buen escenario para promover una educación flexible y para fomentar un aprendizaje activo e informal. Sin embargo, para beneficiarse de esta combinación, hace falta formación y una adecuada ... -
Flipped classroom from the teaching perspective
Castellano Chamorro, María del Pilar; Mosquera Gende, Ingrid ; Conde del Río, Alba (9th International Conference on Education and New Learning Technologies, 2017)The use of Information and Communication Technologies (ICT) in our current society has modified, to a large extent, both interpersonal relations amongst individuals and the way in which knowledge is accessed. This new ... -
Formadores informales en las redes sociales : nuevas vías para el desarrollo profesional docente
Marcelo-Martínez, Paula; Mosquera Gende, Ingrid (Anàlisi, 2023)El amplio uso de las redes sociales por parte del profesorado permite la aparición de nue-vas modalidades de aprendizaje. Como parte de su labor, los docentes llevan a cabo activi-dades de desarrollo profesional a lo largo ... -
Los foros como elemento dinamizador para la participación activa en una universidad online
Mosquera Gende, Ingrid (Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación, 2024)Conseguir la implicación del alumnado en entornos educativos no presenciales no resulta sencillo. Promover su participación activa y la interacción con el resto de compañeros y compañeras puede suponer un antes y un después ...
