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Mostrando ítems 1-10 de 28
Empleo de Nuevas Metodologías: eTwinning y Aprendizaje por Servicio en el Ciclo Superior de Formación Profesional en Ganadería y Asistencia en Sanidad Animal
(2020-02)
Teniendo en cuenta las rápidas transformaciones actuales que sufren la economía,
producción y tecnología y la existencia de un mercado laboral que demanda
personas que sepan trabajar en equipo, emprendedoras, creativas ...
La educación ambiental por medio de la gamificación y el aprendizaje cooperativo en la asignatura de Biología y Geología de 4º de ESO
(2020)
Resulta indiscutible la presencia de dos términos como son la Educación
Ambiental (EA) y las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los
debates de actualidad. Los inminentes retos ambientales derivados del ...
Enfoque CTS: “Aprender a comer para un futuro sostenible”. Propuesta innovadora para motivar y recalcar la relevancia social de la asignatura de Biología en 3˚ de ESO
(2020-06-03)
El sistema educativo español necesita un cambio profundo y en especial la enseñanza
de las ciencias. La falta de contextualización y de relevancia social de las ciencias se
transforma en un continuo desinterés por las ...
Estudio del entorno geológico mediante una investigación dirigida en Biología y Geología de 1º de Bachillerato
(2020-01-06)
Desde los grandes retos globales, como las medidas contra el cambio climático, hasta
las pequeñas acciones del día a día, como la compra de alimentos manufacturados en
base a su información nutricional, requieren la toma ...
El podcasting como aprendizaje basado en proyectos en Ciencias Aplicadas a la Actividad Profesional
(2020-01-09)
El presente Trabajo de Fin de Máster pretende realizar una propuesta de intervención
didáctica que aúne el aprendizaje basado en proyectos y la aplicación de nuevas formas
de comunicación, como el podcasting, para la ...
Uso de la gamificación en la asignatura de Biología y Geología para abordar los contenidos de la célula, el ciclo celular y la herencia genética en 4º de ESO
(2020-05-31)
El alumnado ya no es aquel que se sentaba en su mesa y atendía a su docente mientras
este exponía una clase magistral, donde el estudiantado era un mero espectador. El
alumnado se ha vuelto más exigente en lo que a su ...
Salida de Campo y uso de la aplicación iNaturalist como propuesta didáctica para Biología y Geología 1º de ESO
(2022-12-05)
De acuerdo con los resultados del informe PISA, en las últimas décadas los estudiantes españoles han disminuido su rendimiento académico en las materias de ciencias. Dichos resultados están vinculados directamente al aumento ...
Propuesta de intervención para mejorar el aprendizaje de la genética mediante ABP y blog colaborativo
(2021-06-22)
Informes como el de PISA han mostrado a lo largo de los años las carencias académicas de los estudiantes españoles en torno a la asignatura de ciencias. Esto, sumado a una falta de alfabetización científica en la sociedad, ...
Aproximación a la teoría neodarwinista desde una metodología ABP para Biología de 2º de Bachillerato
(2023-01-05)
Los adolescentes que cursan 2º de Bachillerato necesitan encontrar una fuerte motivación para aprender todos los contenidos relacionados con sus asignaturas, como Biología. El problema es que la mayoría de los procesos de ...
Aprendizaje Basado en Proyectos en los Itinerarios Formativos Específicos: Construcción de un gallinero, producción de huevos y su impacto para el medio ambiente
(2021-06-06)
Este Trabajo Fin de Máster tiene como finalidad principal ofrecer una propuesta de intervención en
la que se trabaje mediante Aprendizaje Basado en Proyectos, para la construcción de un gallinero,
en el enclave de los ...