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Mostrando ítems 81-89 de 89
Relación entre la memoria y la inteligencia lógico-matemática
(2016-12)
El objetivo de este trabajo es determinar la relación existente entre las variables memoria e
inteligencia lógico-matemática en estudiantes de décimo grado y con edades entre 15 y 16 años.
Estas variables serán medidas ...
Relación entre la Memoria de Trabajo y la Velocidad Lectora en un grupo de niños y niñas de segundo de primaria
(2016-05)
El objetivo de este estudio es el análisis de la relación que existe entre la memoria de trabajo y uno de los componentes de la habilidad de lectura, que es la velocidad lectora, en un grupo de 50 estudiantes de grado ...
Estudio de la relación entre la memoria de trabajo y el rendimiento académico en el área de matemáticas en un grupo de estudiantes de cuarto de primaria del Liceo Mallerland
(2016-05)
Objetivo: El presente estudio tiene como objetivo principal conocer la relación de la me-moria de trabajo y el rendimiento de las matemáticas en un grupo de estudiantes del Liceo Mallerland. Metodología: El diseño es no ...
Memoria auditiva y atención, y su relación con el rendimiento académico en niños de 3° y 4° de primaria
(2016-05)
El objetivo de este estudio es confirmar si hay relación entre la memoria auditiva y la
atención, y el rendimiento académico en las asignaturas de lenguaje, matemáticas e inglés
en una muestra de 29 niños de tercero y ...
Propuesta de Intervención Neuropsicológica basada en la Creatividad para Adultos Mayores
(2016-04)
El envejecimiento hace parte del ciclo vital de los seres humanos; es por ello que puede considerarse como un evento progresivo que el hombre debe aceptar y asumir con total naturaleza. Teniendo en cuenta lo anterior, la ...
Estilos de pensamiento, hábitos y métodos de estudio en estudiantes universitarios
(2016-05)
Conocer los estilos cognitivos de los estudiantes universitarios y los métodos y hábitos de estudio nos permite adaptar las estrategias de enseñanza-aprendizaje y propiciar el conocimiento y empleo de los métodos de estudio, ...
Evaluación de la funcionalidad visual, neuromotricidad y comprensión lectora en niños de primero de primaria como inicio de la formación lectora
(2016-05)
Al comienzo de la formación escolar, la correcta estimulación de la dimensión comunicativa es determinante para la elaboración de pensamiento. El proceso de comprensión lectora desempeña un papel fundamental en la construcción ...
Relación Entre Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico en Estudiantes de Secundaria
(2016-05)
El objetivo del presente trabajo investigativo es identificar la relación existente entre la inteli-gencia emocional (intrapersonal e interpersonal) y el rendimiento académico en las asignaturas de lengua castellana y ...
Caracterización neuropsicológica para mejorar la comunicación en Trastornos de Espectro Autista
(2016-06-25)
Los Trastorno de Espectro Autista (TEA) son trastornos del neurodesarrollo que se detectan en los primeros años de vida afectando y alterando de forma muy significativa las áreas de la comunicación, la interacción social ...