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Mostrando ítems 31-40 de 108
Metacognición como elemento de personalización del aprendizaje
(2014-12)
El SIEP tuvo como invitada a la Doctora Evelise Labatut Portilho, especializada en los procesos de aprendizaje y la metacognición.
La evaluación y la atención a la diversidad
(2014-12)
El 18 de diciembre de 2014 tuvo lugar el segundo Seminario Internacional de Educación Personalizada dentro del marco de actuación del Grupo de Investigación EPEDIG (Educación Personalizada en la Era Digital), ...
La ética y el derecho de la información: ¿las dos caras de una misma moneda?
(Palabra Clave, 2014-03)
Los profesores de ética de la comunicación se enfrentan a un gran dilema: si añaden a sus clases nociones de ética (filosófica) y cuestiones relacionadas con el derecho o bien se limitan a incluir cuestiones de ética y ...
Los telediarios franquistas. Una investigación sobre las fuentes
(Revista Latina de Comunicación Social, 2014)
Introducción. Los estudios sobre historia de la televisión en España durante el franquismo no recurren a las fuentes directas. Objetivos. El objetivo de esta investigación es analizar desde datos nuevos y concretos, los ...
Method for analysing the user experience in MOOC platforms
(2014 International symposium on computers in education (SIIE), 2014)
MOOCs have recently become very popular, since some of these massive online courses can reach thousand students. Faculty members from top universities deliver courses through MOOC platforms: Coursera, Edx, Miriada X, etc. ...
Rafael Llopis paret and the critical recognition of the fantastic and terrifying genre in the aftermath of francoism
(Mas allá de las palabras: difusión, recepción y didáctica de la literatura hispánica, 2014)
Rafael Llopis Paret and the critical recognition of the fantastic and terrifying genre in the aftermath of Francoism
An Approach to Assessment of Video Game-based Learning using Structural Equation Model
(Proceedings of the 2014 9TH iberian conference on information systems and technologies (CISTI 2014), 2014)
Instructional activities should allow applying the knowledge acquired in the day by day and in real situations. Different studies evidence the potential impact of video games on learning, however very few empirical studies ...
A4Learning: a case study to improve the user performance Alumni Alike Activity Analytics to self-assess personal progress
(2014 14TH IEEE International conference on advanced learning technologies (ICALT), 2014)
Students usually find difficult to estimate if their effort in learning courses finds the instructor expectations. They tend to estimate "if they are doing right" by comparing themselves with peers, but this is difficult ...
Los canales temáticos infantiles y juveniles en Facebook: análisis de los perfiles de Disney Channel, Boing y Neox
(2014-11-01)
Las redes sociales contribuyen a enriquecer el consumo de contenidos televisivos mediante la participación. Los canales temáticos infantiles y juveniles también han ampliado su presencia en Internet creando un perfil en ...
Anonymous Assessment Information System for Higher Education Using Mobile Devices
(2014 14TH IEEE international conference on advanced learning technologies (ICALT), 2014)
The lack of anonymity when being examined is a problem for students and teachers alike. So far, student identification in examination processes consists in a physical mark that unmistakably represents the student. New ...