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Atención a la diversidad y desarrollo del talento en el aula. El modelo DT-PI y las tecnologías en la implantación de la flexibilidad curricular y el aprendizaje al propio ritmo
dc.contributor.author | Tourón, Javier | |
dc.contributor.author | Santiago Campión, Raúl | |
dc.date | 2013-09-30 | |
dc.date.accessioned | 2016-07-14T14:48:44Z | |
dc.date.available | 2016-07-14T14:48:44Z | |
dc.date.issued | 2016-07-14 | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/3758 | |
dc.description.abstract | En el presente trabajo se analizan algunos de los cambios que se deberían producir en la escuela para que ésta pudiera responder mejor a las necesidades educativas de los escolares de más capacidad. Se exponen los elementos esenciales de la estructura que debería tener una escuela basada en la capacidad y no en la edad para acomodarse a los diferentes ritmos de aprendizaje de los escolares. Se analizan las peculiaridades de un sistema didáctico denominado DT-PI desarrollado por J.C. Stanley en los años 70 específicamente para atender a los alumnos de alta capacidad, pero que puede aplicarse a cualquier tipo de diversidad. Por otra parte se estudian las posibilidades de la tecnología para hacer posible una mejora de la individualización del proceso de enseñanzaaprendizaje y para facilitar el aprendizaje al propio ritmo, lo que conduce a un desarrollo más eficaz del potencial de los alumnos. Se revisan estudios relevantes de implantación de la tecnología en la enseñanza y su evolución en los últimos años y se discuten las posibilidades de implantación de sistemas cerrados en situaciones de m-learning como enfoque de evolución del e-learning. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | reforma educativa | es_ES |
dc.subject | estudiantes con altas capacidades | es_ES |
dc.subject | individualización | es_ES |
dc.subject | tecnología educativa | es_ES |
dc.subject | aprendizaje al propio ritmo | es_ES |
dc.subject | DT-PI | es_ES |
dc.subject | flexibilidad curricular | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Atención a la diversidad y desarrollo del talento en el aula. El modelo DT-PI y las tecnologías en la implantación de la flexibilidad curricular y el aprendizaje al propio ritmo | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |