Dada la evolución de la sociedad ante las nuevas tecnologías, es conocida la necesidad de utilizar recursos educativos cada vez más prácticos, interesantes y motivadores para los alumnos de asignaturas relacionadas con la Economía y la Empresa que permitan asentar mejor las bases de sus conocimientos y favorecer de esta manera el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma dinámica y eficaz. En este contexto, este trabajo presenta los resultados de una experiencia desarrollada en la asignatura de Economía y Organización de Empresas de 1º de Bachillerato junto con un análisis previo sobre las ventajas e inconvenientes que se pueden derivar de los juegos de simulación. En particular, se centra en el análisis de un juego de simulación empresarial evaluando su eficacia real en cuanto al asentamiento de los conocimientos trabajados con los alumnos.