La formación es una de las principales estrategias que las organizaciones tienen para lograr sus objetivos. En las últimas décadas en España se ha producido un gran aumento de la inversión en la formación, procedente del privado y del sector público. Sin embargo, este aumento de la inversión no ha sido seguido por un con-trol de la calidad o de training impacto en las organizaciones. Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre ¿Cómo las organizaciones evalúan training's, con el fin de identificar las organizaciones aplican el proceso de evalua-ción y para detectar la cultura de la evaluación que está detrás. El objetivo de la investigación es, después de la descripción de la situación de la evaluación training's en el contexto español, para proponer estrategias que ayuden a mejorar esta realidad y aumentar la calidad de la formación.