La educación se ha volcado en los últimos años a una búsqueda por recuperar los valores morales que se han perdido, la misma que muchas veces es infructuosa porque no se vivencia de manera efectiva una vinculación más práctica que teórica. La actual propuesta de intervención presenta un acercamiento para tratar de solucionar dicho inconveniente usando la filosofía como asignatura capaz de potenciar el análisis crítico y la reflexión personal. En la primera parte se justifica el tema seleccionado y se evidencia con datos el problema a trabajar, así como la descripción de los objetivos a alcanzar. Luego, en el marco teórico, se hace una revisión considerable sobre la importancia de la educación moral y su contexto histórico, el papel de la filosofía y el uso de metodologías consistentes centradas en el alumnado; para finalizar, en la tercera parte, con el desarrollo concreto de la propuesta, se ofrece una guía de las sesiones y la descripción de las actividades planteadas a ser ejecutadas.