El desarrollo de la inteligencia emocional, como estrategia para incrementar la autoestima adecuada, para facilitar procesos de relación de los niños de 5 años, consigo mismo, con los de-más y con su entorno, permite mantener un bienestar psicológico en forma integral, porque el niño aprende a comprender los sentimientos propios y ajenos, a tomar conciencia de sus emociones, a mantener un buen sentido de tolerancia, a manejar las frustraciones, e incrementa su capacidad de empatía y desarrolla habilidades sociales, mejorando su interacción y su sana autoestima. En la investigación se observa que la mayoría de los niños del grupo analizado, presentan autoes-tima baja o muy baja (Medida por la prueba TAE-Profesor), al igual que baja puntuación en el componente emocional (Medido por test de la figura humana), también se puede apreciar que la mayoría de estudiantes con baja y muy baja autoestima, presentan puntuaciones bajas en el com-ponente emocional. Teniendo clara esta situación, se diseña un programa de intervención neuropsicológica de inteli-gencia emocional, con talleres lúdico pedagógicos y creativos, para su posible aplicación a los 60 niños del Centro de Desarrollo Infantil, Jorge Eliecer Gaitán, de Tunja, Boyacá, Colombia.