El presente TFM aborda como problema un bajo nivel de desarrollo de la cortesía de los actos de habla en la expresión oral de los discentes, por ello, se planteó como objetivo elaborar una estrategia de intervención didáctica que favorezca la expresión de la cortesía de los actos de habla en los estudiantes de décimo año de la entidad educativa República de Colombia. Se realizó una revisión bibliográfica para la construcción del sustento teórico con los principales autores y postulados sobre los actos de habla corteses, no corteses o descorteses, así como su análisis en el campo pedagógico y familiar. Se propuso una guía didáctica, cuyo diseño de actividades pretende fortalecer la cortesía de los actos de habla, según propuestas teóricas y en diversos entornos sociales, para que sean generados, desarrollados, analizados y compartidos por los educandos, de manera que su aplicación resulte motivadora y se fomente en sus interacciones comunicativas.