Los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) se han convertido, en los últimos años, en uno de los problemas mentales más significativos de la sociedad. El número de personas que padece algún TCA se ha visto incrementado, al igual que el número de sujetos que se quitan la vida por sufrir esta alteración. La adolescencia constituye un factor disposicional para el desarrollo de TCA caracterizado por cambios biológicos, sociales y psicológicos. Asimismo, la baja autoestima, la publicidad y las comparaciones sociales promovidas a través de las redes sociales aumentan la probabilidad de padecer este trastorno mental. Con el fin de prevenir los TCA en el alumnado de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en un centro educativo de la localidad de Osuna (Sevilla), se elabora una propuesta de intervención partiendo de una revisión bibliográfica sobre los trastornos de la conducta alimentaria y cómo afectan en educación. Las sesiones de la propuesta se planifican en base a tres bloques: hábitos saludables, autoestima positiva e imagen corporal adecuada y medios de comunicación y redes sociales. Los diferentes contenidos son trabajados a través de actividades prácticas con el fin de superar los objetivos de la propuesta de intervención.