El ser humano cuenta con un instrumento de comunicación, representación y aprendizaje: la lengua oral. Por naturaleza, este inicia el contacto con su lengua desde antes de su nacimiento y una vez en el mundo comienza con la conquista y el dominio de la misma. La presente propuesta didáctica tiene por fin plantear una serie de estrategias que permitan desarrollar y potenciar en los estudiantes del grado cuarto de primaria su competencia comunicativa lingüística oral, dada la notoria deficiencia existente en los discentes al momento de expresar sus opiniones, sentimientos y pensamientos en el marco de diferentes situaciones comunicativas dentro y fuera de las aulas de clase. Además de esto es común hallar en las instituciones educativas colombianas que se da un desarrollo inferior a la competencia oral en comparación con las competencias de lectura y escritura. Este trabajo representa un gran desafío dado que busca mejorar las prácticas educativas dentro de la institución y cambiar ciertas concepciones erradas, planteando con argumentos la importancia de «entrenar» a nuestros estudiantes en el desarrollo de su competencia comunicativa oral, competencia que les permitirá una mayor participación en la sociedad, así como el éxito en aspectos no solo académicos y personales, sino que les preparará para el contexto laboral.