Términos como, por ejemplo, IPC, PIB, fondo de inversión, liquidez, solvencia, FMI y un larguísimo etcétera forman parte del vocabulario de las noticias de los distintos medios de comunicación en nuestro día a día. Sin embargo, estos términos complejos y, a veces, imposibles de comprender, resultan aún muy desconocidos para la mayoría de la población, especialmente para los estudiantes de secundaria y bachillerato. Los alumnos y alumnas de Educación Secundaria y Bachillerato que cursan asignaturas relacionadas con la Economía se enfrentan a una serie de obstáculos o barreras que dificultan la comprensión y, en consecuencia, el aprendizaje de los conceptos clave que deben ser asimilados para una correcta evolución y progresión de su devenir académico. Estos obstáculos vienen, principalmente, por la falta de interés o motivación de los adolescentes por el estudio, por la dificultad inherente que conllevan los propios conceptos o términos económicos y por la escasa formación e información económica que los propios estudiantes tienen de base. Se hace necesario, por tanto, realizar primero un trabajo de búsqueda de información para, con posterioridad, elaborar, desarrollar e implementar metodologías activas como el Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ) y herramientas didácticas como los juegos de cartas o naipes, que capten el interés del alumnado, lo motiven y, al mismo tiempo, faciliten la comprensión y asimilación de la materia abordada en clase. EkonomiCards nace, precisamente, con la voluntad de ayudar a los estudiantes de secundaria y bachillerato y a sus profesores en el proceso enseñanza- aprendizaje, situando a los alumnos y alumnas en el centro de dicho proceso como protagonistas del encuentro pedagógico y dotándoles de las herramientas necesarias para que el aprendizaje se asiente de manera significativa, todo ello en un ambiente lúdico, atractivo y confortable para los actores principales de este proceso metamórfico tan complejo y arduo pero, al mismo tiempo, tan apasionante y retador.