En este trabajo se analizará la enseñanza de refranes españoles en contexto colombiano, para un nivel B1, a través de la música. Se enfatizará los aspectos más significativos; desde el origen de los refranes, la cultura colombiana, la selección de refranes por regiones, la lingüística y la comunicación en los refranes, la música como instrumento didáctico y otros como el refranero multilingüe del Centro Virtual Cervantes. Lo anterior se hace con el fin de recopilar información y así desarrollar una propuesta didáctica que permitan fortalecer el español como lengua extranjera a los estudiantes que vienen al país con fines académicos, generando la interculturalidad y la comunicación, fortaleciendo las destrezas lingüísticas a partir de las canciones, se afirma que la música y las paremias hacen parte del patrimonio cultural y popular. Así mismo, la música influencia mayormente a los jóvenes a quienes va dirigida esta propuesta, convirtiéndose en un instrumento didáctico, estos se identificarán con intérpretes reconocidos, que capten su atención, puesto que cada melodía interpretada encierra versos, estribillos y rima, mostrando la cultura, el folclor, las costumbres y por supuesto el tema central que son “los refranes colombianos” en cada canción escuchada de forma lúdica, dinámica y creativa.