Las TIC se han abierto paso en la educación de forma imparable. Su incorporación permite personalizar la educación y adaptarla a las necesidades y al ritmo del alumnado, además de ser una herramienta clave en la formación del profesorado, pues serán una pieza fundamental en el cambio metodológico necesario para la mejora de la calidad educativa. A lo largo de los años se han ido generando numerosas herramientas digitales destinadas a trabajar distintos aspectos curriculares de la Educación Musical dentro y fuera del aula. Sin embargo, todavía existe dificultad para determinar cuáles de ellas concuerdan con un curso determinado, un nivel de dificultad, un objetivo o un contenido específico que se pretenda trabajar. Aún hoy, no se ha encontrado en la red un buscador avanzado que permita escoger el tipo de parámetros necesarios para trabajar una actividad concreta, dificultando así este proceso de selección dentro de la comunidad educativa. Partiendo de las bases legislativas del Sistema Educativo actual en el que se integra la Educación Musical, esta investigación busca ofrecer una posible solución a dicho problema, creando una taxonomía de recursos digitales educativos destinados al trabajo de aspectos curriculares musicales, cuya categorización facilite el acceso a las mismas de aquellos usuarios interesados. El resultado de esta base de datos generada, será compartido en la red en una página web creada para tal fin “QueenMusic”, quedando además orientado a un trabajo cooperativo en continuo crecimiento entre docentes o especialistas de la materia, que deseen añadir novedades descubiertas en un futuro. Para ello, se proporciona en la misma dirección web, un sistema de contacto con el administrador, que posibilite dicha labor de ampliación y creación de esta herramienta.