El presente capítulo trata de elaborar una situación de aprendizaje en 1º de Bachillerato en Literatura Universal e Historia del Mundo Contemporáneo, asignaturas específicas de la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales. A través del estudio de las obras diarísticas de Hélène Berr y Etty Hillesum, el alumnado puede conectar el Holocausto con la Literatura Universal. Los discentes, al leer los diarios de estas jóvenes escritoras y reconocer los acontecimientos históricos de la Europa de entreguerras, diseñarán una situación de aprendizaje innovadora que tendrá como reto final la creación de un diario a partir de los acontecimientos históricos y fragmentos literarios propuestos.