La evolución de la sociedad en los últimos años ha evidenciado la necesidad de transformar el sistema educativo para adaptarlo a nuevos requerimientos. Los métodos de enseñanza que se vienen impartiendo de forma tradicional están obsoletos y los resultados que se obtienen con ellos solo llevan cada vez más al fracaso escolar, especialmente en las materias de Ciencias. De acuerdo a los cambios legislativos ocurridos en España, se requiere que el docente, tanto a nivel individual como representando a la institución educativa, se transforme y adapte sus metodologías de enseñanza hacia procesos dirigidos a la participación activa del alumno. Se hace necesario un intercambio de roles, dónde el profesor deje el protagonismo en el día a día del aula y se lo ceda al estudiante para que sea este el que se conduzca a sí mismo hacia el conocimiento. El estudiante por su parte debe dejar el rol de observador y este ser asumido por el docente junto con el papel de guía, orientador o mentor. El Aprendizaje basado en Proyectos se convierte en una herramienta muy adecuada para este intercambio de roles. El presente trabajo pretende diseñar una propuesta didáctica basada en Aprendizaje basado en Proyectos combinando esta metodología con otras estrategias (Aprendizaje Colaborativo, material manipulativo y uso TIC) que resultan también muy interesantes e innovadoras para la enseñanza de hoy día. El fin de la docencia en nuestros días debe ser el desarrollo integral del estudiante y su adaptación a la sociedad en la que vive, mediante la adquisición de competencias clave que le permitan afrontar un futuro con éxito.