El estudio de la influencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico de los alumnos es un tema de enorme actualidad. Sin embargo, a pesar de la gran cantidad de estudios realizados al respecto, existen pocos datos científicos que avalen esta teoria. El propósito de este estudio ha sido comprobar si existe relación entre la inteligencia interpersonal e intrapersonal y el rendimiento académico en los alumnos de Educación Primaria. Para ello han participado 50 alumnos de 1º y 6º curso. Los resultados muestran una relación entre ambas inteligencias, así cómo entre cada una ellas y el rendimiento académico. No se han encontrado diferencias asociadas a la edad o género de los alumnos. En base a los resultados obtenidos se ha diseñado un programa para la educación emocional.