Este proyecto didáctico pretende transformar el quehacer en los procesos educativos para desarrollar el asombro natural del niño en el ciclo de Educación Infantil. En un mundo estridente donde los niños se encuentran sobreestimulados y cargados de numerosa información, el sistema educativo no termina de aportar las características para adaptarse a las necesidades de los niños, destruyendo así su asombro y su creatividad. El trabajo se ha apoyado en la idea de mantener al niño como el centro de todo el proceso, creando una intervención basada en una metodología respetuosa con los ritmos de la infancia y que, por tanto, se adapta a las necesidades individuales de cada uno de los alumnos. Se recogen así, numerosas propuestas que se pueden adaptar a cualquier centro, nivel o proyecto, con el fin de conseguir un aprendizaje significativo y marcado en todo momento por los intereses de los niños. Finalmente añadir la importancia de la evaluación, centrada en el proceso y no en los resultados, evitando focalizar el interés en quemar etapas y alejando al niño de su papel de protagonista.