Motivados por la potenciación en la educación infantil de las materias STEM (sobre ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en EEUU ha habido una proliferación de herramientas software y hardware para facilitar el aprendizaje de la programación por niños. En este trabajo se desarrolló un prototipo de herramienta software innovadora, APaM: Aprende Programación Haciendo Música, para facilitar el aprendizaje de la programación por niños con la música como elemento conductor. Para ello, se estudiaron las motivaciones y beneficios para los niños de aprender programación, se analizaron críticamente las herramientas ya existentes y sus características, y se investigaron las tendencias en el mundo de la programación de usuario final, buscando puntos de mejora y nuevos enfoques para hacer esta herramienta innovadora. Finalmente, se discutieron las decisiones de diseño adoptadas, se detalló la implementación y se validó la herramienta con expertos y usuarios finales, mostrando las posibilidades de APaM.