La importancia de esta curva destaca en el hacer escolar, ya que de su existencia y forma habría de depender la actividad docente para adaptarse a la del alumno. Hablamos, como es fácil derivar, del hacer escolar puramente didáctico, cuando todo él es dirigido, hasta los mínimos detalles genéricos, por el maestro, ya que en los demás métodos impone parcialmente el discente su personalidad, y el maestro ve condicionada su labor por la reacción o creación de los discípulos. También puede extenderse la importancia de la curva general o diferenciada de trabajo a toda persona que intenta aprehender cualquier contenido científico, o tan sólo realizar una tarea intelectual de duración prolongada, puesto que, conocido su tipo intelectual de trabajo, debería, para obtener más fruto, acomodarse a él.