El presente trabajo trata de ahondar en primer lugar en la importancia que presenta la fonética para ser tenida en cuenta en la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera, para más tarde revisar su evolución y el protagonismo que cobra hoy día. Se analizan además los puntos fuertes y los débiles a la hora de impartir esta destreza en las aulas, dando mayor protagonismo al método comunicativo y las últimas tendencias derivadas del mismo. La contextualización se encuentra dentro de la Comunidad Valenciana donde existen dos lenguas cooficiales y partiendo de esta premisa, se analiza una comparativa de los sitemas fonéticos resaltando las principales diferencias y similitudes que presentan entre ellas. De este modo se ofrece una propuesta metodológica orientativa y de ayuda para aplicar las ventajas que presenta la L1 (bien sea el castellano o el valenciano) y mejorar y tener en cuenta los puntos débiles encontrados en dicha comparativa.