Este trabajo fin de máster está centrado en la elaboración de un análisis del uso de redes sociales y otras aplicaciones web como herramientas válidas para la mejora de la acción docente en sus diferentes ámbitos: planificación y gestión educativa, elaboración de materiales didácticos, acción tutorial, formación del profesorado, evaluación. Este trabajo de investigación pretende formalizar experiencias realizadas y hacer una reflexión práctica de cómo pueden ser utilizadas ciertas herramientas TIC para promover un cambio en la forma de aprender de nuestros alumnos. Cambio impuesto por la transformación que ha sufrido la sociedad de la información a la del conocimiento. Ésta última nos lleva a compartir, colaborar, crear, participar, etc. La colaboración en nuestros centros escolares están siendo aún eclipsada por el trabajo individual (Palomo, Ruiz y Sánchez; 2006:28), siendo escaso el intercambio de conocimientos, experiencias, contenidos, metodologías, etc. En definitiva, este trabajo pretende ser una reflexión válida para aquellos profesores que se sienten encorsetados en una estructura administrativa (Sancho; 2006:24) que les impide innovar. Dirigida también a los docentes que desean incluir en su acción como educadores el uso de internet y, más concretamente, que sienten la necesidad de incluir un cambio metodológico. También cómo no, va dirigida a aquellos que ven aún en las redes sociales un enemigo del rendimiento escolar.