El trabajo se centra en el análisis de la intervención educativa del alumnado con trastornos de salud mental grave en el instituto de Educación Secundaria de un pueblo de la provincia de Navarra durante el curso 2015-2016. Para ello se realiza una investigación cualitativa ahondando en los objetivos propuestos, las medidas tomadas y los resultados obtenidos, con el objetivo de mejorar la atención a este tipo de necesidades educativas. La formación del profesorado, los recursos personales y la sensibilización de toda la comunidad son aspectos a mejorar.