El presente trabajo tiene como objetivo diseñar una propuesta de intervención educativa para que los niños de 5 años puedan reconocer y regular la ira. Con este fin se adopta un enfoque teórico-práctico basado en una revisión bibliográfica y una propuesta didáctica. En el primer capítulo se expone la justificación, el problema y los objetivos. El segundo capítulo desarrolla el marco teórico sobre la ira en la infancia, su impacto, la importancia de la educación emocional y el rol del entorno familiar. Finalmente, se presenta una intervención de diez sesiones con estrategias de autorregulación emocional y un modelo de evaluación. En conclusión, con esta actuación pedagógica se busca dotar a los niños de herramientas para expresar y gestionar su ira de forma saludable, promoviendo una educación emocional que prevenga conflictos y refuerce la convivencia, contribuyendo así al desarrollo integral de los infantes y a un ambiente escolar más armónico.