La memoria de trabajo u operativa constituye un sistema cerebral que proporciona almacenamiento y permite gestionar la información para realizar actividades cognitivas complejas como es el razonamiento, aprendizaje y comprensión lectora, entre otras. Es así que, el propósito de este estudio es favorecer el desarrollo de la memoria de trabajo para fortalecer la comprensión lectora en niños de 5to año de Educación General Básica del CECIB “Kuakash” de una zona rural de Pastaza, Ecuador. La muestra estará conformada por 14 niños amazónicos de un estrato social medio-bajo. Es de enfoque cuantitativo y de diseño cuasiexperimental debido a que se aplica una fase de pre-test, tratamiento y post-test, a fin de que se realice una comparación de los resultados iniciales y finales. Por otro lado, se aplicará una encuesta a los padres de familia para recolectar información adicional de la muestra sobre algunos factores que incurren en el comportamiento y resultados. De acuerdo a la literatura se espera encontrar diferencias estadísticamente significativas en los resultados del pre-test y post-test tanto de la variable de memoria de trabajo y comprensión lectora después de la aplicación del plan de mejoras.