Los vertiginosos cambios que se están produciendo en los entornos productivos están obligando a los sistemas educativos a reconfigurarse. En ese contexto de reconversión, los Centros Integrados de Formación Profesional surgen ante las nuevas necesidades de cualificación profesional, recualificación y orientación, proporcionando diferentes respuestas educativas, bien puntualmente o bien en el proceso de aprendizaje a lo largo de la vida. Por otra parte, el sistema educativo y el laboral, hasta ahora casi inconexos, deben confluir, proporcionando respuestas polivalentes a una diversidad cada vez mayor de alumnado y a toda la sociedad en general. La formación basada en competencias se alza como una buena alternativa para responder a la disparidad de expectativas, y para impulsar perfiles flexibles y capaces de adaptarse a entornos que seguirán sufriendo transformaciones.