El presente trabajo tiene como objetivo central realizar una propuesta de intervención educativa para el fomento de la resiliencia en menores con la Medida de Protección de acogimiento familiar. Para ello, se ha desarrollado una búsqueda bibliográfica en pos de realizar la fundamentación teórica sobre la resiliencia y el acogimiento familiar, los dos conceptos que actúan como núcleo del trabajo. Por otro lado, se ha realizado la propuesta de intervención, la cual está constituida por diez sesiones, el resultado de las cuales será el diseño de un proyecto de vida personal. La propuesta está diseñada para dos niños, de 12 y 14 años respectivamente, con medida de protección de acogimiento familiar extenso, los cuales participarán acompañados de su familia acogedora, que actuará como apoyo emocional. El trabajo incorpora el carácter apreciativo de la resiliencia enfocando su mirada hacia las fortalezas, recursos, capacidades y emociones positivas de los menores. La resiliencia, como capacidad educable, puede desarrollarse y fomentarse a través de la educación preparada para ello. Ejemplo de ello es el presente trabajo, que pretende servir de herramienta educativa para todas aquellas familias y profesionales que deseen utilizar una guía para el fomento de la resiliencia con niños y niñas, capacidad tan importante y a veces tan olvidada.