El deporte es considerado en la sociedad actual como un fenómeno social y cultural con gran capacidad de movilizar a las masas. Pero desde la Educación Física se debe realizar un análisis crítico profundo de si el deporte de alto rendimiento, el deporte espectáculo y todo lo que a ese entorno rodea, es positivo para la formación de los niños y adolescentes de la sociedad. Es un mundo en el que el resultado es lo más importante. Solo vale ganar, y muchas veces a cualquier precio. Por esta razón, lo que se quiere plantear en este trabajo, es una propuesta de intervención, con la que se pueda trabajar la competición en un ambiente escolar. Al encontrarnos en este tipo de ámbito, se debe realizar un giro de 180º al trabajo de la competición respecto al deporte de alto rendimiento. Se debe tener en cuenta que se trata de una propuesta que está destinada para todas y todos los alumnos teniendo en cuenta sus singularidades. Algunos tendrán buenas capacidades físicas y motrices para los deportes y otros no, por lo que en el desarrollo de las actividades y sobre todo en la forma de evaluar, se tendrá en cuenta a todos ellos, con el fin de que todos obtengan reconocimiento y éxito. En esta propuesta se pretende trabajar la transmisión de valores, a través del desarrollo de partidos de diferentes deportes (fútbol sala, balonmano, baloncesto), de los cuales no se valorarán en absoluto los aspectos técnicos y tácticos de cada alumno. Se tendrán en cuenta diferentes actitudes y valores que se entienden como positivos para que la competición sea educativa. Para ello la parte más importante de la propuesta será la evaluación. En esta parte es donde se verá lo que se valora en los alumnos, y por lo tanto el enfoque que se le da a la competición para que sea educativa y sea posible su desarrollo en un centro educativo. La propuesta de intervención estará contextualizada en el colegio Maristas de Pamplona y estará destinada a los alumnos y alumnas de 4º de la Educación Secundaria Obligatoria.