En el presente Trabajo Fin de Master, primero se ha realizado una revisión bibliográfica sobre estrategias de prevención del acoso escolar expuestas por diferentes autores, el empleo de las TICs para la prevención de este tipo de violencia y el fenómeno del “ciberbullying”. Después se ha realizado una investigación de campo, aplicando un cuestionario elaborado a partir de cuestionarios estándares a 78 alumnos y 20 profesores de Educación Secundaria de dos centros escolares de Bizkaia. A partir de esta encuesta se ha recabado información sobre la frecuencia y tipología de hechos violentos que se dan en los centros escolares, el empleo en los centros de herramientas TIC a nivel académico, el empleo de estas mismas herramientas para la educación en valores y prevención de la violencia y la predisposición de alumnado y profesorado para emplear dichas herramientas en la prevención del acoso escolar. Finalmente se ha realizado una propuesta práctica para el empleo de las TICs como herramienta en estrategias de prevención del acoso escolar.