¿Cómo se gestionan las emociones de niños de 9 años? Tradicionalmente el cociente intelectual (CI) fue el factor principal en las escuelas. A día de hoy, las emociones van adquiriendo cada vez más importancia. Aprender a gestionarlas forma parte de una educación emocional que desarrolle la conciencia emocional, la regulación, la autogestión, la inteligencia interpersonal y habilidades de vida y bienestar. En este estudio se presenta una propuesta de intervención con diferentes actividades para llevar a cabo con niños de tercero de primaria. El fin es que aprendan a regular las emociones para experimentar otras más positivas haciendo uso de conductas adecuadas que ayuden a afrontar situaciones de su vida actual y futura. Una óptima educación de las emociones implica la formación de los alumnos pero también del profesorado y de las familias.