El presente estudio investigativo pretende determinar la relación entre motricidad con lectura y escritura en niños de primero de primaria. Para ello se evaluaron la motricidad (patrones básicos de movimiento, control postural, equilibrio y tono postural), la lectura (comprensión y velocidad) y la escritura (colocación de papel, posición, topografía y velocidad, ortografía, orden y limpieza, inversiones y omisiones) en un grupo de 50 niños entre los 6 y 7 años con pruebas estandarizadas. Los resultados obtenidos indicaron que existe una correlación significativa entre la motricidad y la lectura y entre la motricidad y la escritura. El triscado, el equilibrio y el arrastre fueron los patrones con mayor frecuencia en fase de proceso. No obstante, no se encontró correlación significativa entre lectura y escritura con tono muscular en los sujetos de la muestra.