Mi experiencia en estos últimos años, dentro de las aulas de Educación Infantil atendiendo a niños de segundo ciclo, me ha permitido reparar en la necesidad de ofrecer una nueva visión sobre la manera de hacer respecto la expresión y creatividad de los más pequeños. Día tras día y curso tras curso, he notado cierta resistencia por parte del profesorado a permitir una libertad de expresión a los niños, lo que se traduce con el paso del tiempo en niños inseguros, dependientes de aprobación externa y poco creativos. Todo ello me ha producido una importante curiosidad por empezar a investigar e interesarme en cómo mejorar este aspecto dentro de las escuelas de Educación Infantil.