Un número elevado de docentes siguen anclados en métodos de enseñanza tradicionales, de modo que para conseguir una verdadera revolución en los procesos de enseñanza aprendizaje, se debe generar un cambio en la mentalidad y en la actitud del docente así, términos como la innovación, el aprendizaje basado en el alumno o metodologías activas sean una realidad. Asimismo, la experiencia muestra como los alumnos aprenden aquello que les reporta utilidad con valor social al mismo tiempo que son conocedores que, su única fuente de información ya no es el docente: los alumnos tienen el conocimiento a su alcance gracias a las tecnologías de la información y el docente debe aprovechar esta oportunidad para construir un nuevo marco de enseñanza. Debido a la exigencia anterior, el objetivo principal de este TFM es diseñar una propuesta de innovación educativa aplicando la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos, poniendo en práctica el Aprendizaje colaborativo a través del diseño de actividades y dinámicas de trabajo así como la elección de herramientas TIC para la enseñanza de la materia de Economía de la Empresa de 2do de Bachillerato. A través del resultado del trabajo realizado en dicha propuesta, podemos concluir que, la aplicación de la metodología del ABP con TIC puede permitirnos conseguir que el grado de interés y motivación respecto a la materia de Economía de la Empresa se potencie e intensifique al mostrar a los alumnos cómo los contenidos de la materia de Economía de la empresa se vinculan a su realidad, así como que el uso de herramientas digitales y las técnicas de trabajo colaborativo consigan mejora sus competencias digitales y de trabajo en equipo.