La inclusión de todos los alumnos en el aula ordinaria es uno de los objetivos primordiales del sistema escolar; con este propósito en mente este trabajo da respuesta a la inclusión de alumnos invidentes en el primer curso de Educación Secundaria Obligatoria. La visión representa el 80% de la información que recibimos del exterior y el estar privados de ella afecta en gran medida a la educación. Así pues, mediante la metodología del aprendizaje cooperativo en la que los alumnos participan en grupos reducidos en el aula y utilizando programas como Jaws y OCR, específicos para los alumnos invidentes, se presenta este trabajo que gracias a la organización del curso de primero de E.S.O. y a los agentes del contexto escolar junto con el soporte de un agente de la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) ofrece una solución satisfactoria para la inclusión del alumno tanto socialmente como académicamente en el grupo de la aula ordinaria.