La miscelánea que compone este número de la revista española de pedagogía se ha concebido como homenaje de reconocimiento a Víctor García Hoz. Un intento de llegar a él desde los distintos universos personales de los firmantes donde muchas ideas y valores pueden ser muy diferentes. No se ha querido eludir esa diferencia con el fácil recurso a un tema único. La unidad viene de la intencionalidad del conjunto: reconocimiento de la autoridad de un colega, reconocimiento a un maestro, a un amigo. Viene del gesto de aportar algo entre todos para ponerlo en común con él. Para consolidar nuestra comunidad científica por medio de lo que se entrega y lo que se recibe.