La mezcla de procedencias y culturas en nuestras aulas es desde hace algunos años lo más habitual. Necesitamos herramientas que nos permitan adaptarnos a este nuevo contexto, y construir una escuela que trabaje para la cohesión y la interacción entre culturas. Una de ellas puede ser la educación estética como herramienta transversal. La propuesta presentada ahonda en un primer momento en los conceptos de interculturalidad, experiencia estética y educación estética y sus respectivas implicaciones pedagógicas, para pasar en un segundo momento a presentar una propuesta de intervención que conjugue los dos aspectos basándonos en la búsqueda de lo que hemos nombrado denominadores comunes. La propuesta está dirigida a segundo curso de primaria y pretende ser una herramienta para trabajar la interculturalidad en el aula utilizando la educación estética como vector.