Este trabajo de investigación tiene como objetivo comparar la inteligencia naturalista entre dos grupos de alumnos de centros educativos de un entorno rural con distintas características de agrupación. La población de estudio estuvo constituida por 18 alumnos en una clase no agrupada y 17 de un ciclo agrupado. Se tuvo en cuenta las puntuaciones obtenidas en el Cuestinario de Valoración de las Inteligencias Múltiples así cómo el rendimiento escolar. Aunque se esperaba que en ambos grupos, por pertenecer a entornos rurales, la inteligencia naturalista destacara sobre las demás, no se observan diferencias. Tampoco se observan diferencias en rendimiento. Si se observaron diferencias entre los grupos en la inteligencia intrapersonal.