Este trabajo pretende acercar a sus lectores la realidad de los niños con síndrome de Asperger y el concepto de Arteterapia. Está estructurado en tres partes: la primera parte se trata de una breve introducción al concepto de Arteterapia (objetivos, dimensiones, técnicas…). La segunda comprende un pequeño estudio del síndrome, indispensable para saber a qué tipología de alumnos nos dirigimos. La última parte se trata de un supuesto práctico, un ejemplo de actividades para llevar a cabo en un taller de Arteterapia para realizar con niños con Síndrome de Asperger. A partir de este supuesto práctico hemos podido comprobar cómo pese a la breve intervención realizada, se han podido observar cambios positivos en el alumno.