En este trabajo se intenta averiguar por qué nuestros alumnos de primaria en general presentan una gran deficiencia en cuanto al aspecto fonético y fonológico de una segunda lengua, en este caso el inglés. Para conseguir resultados que nos aporten información realizaremos una investigación cuantitativa con los alumnos de segundo ciclo de primaria de un colegio de la provincia de Murcia con respecto a aspectos fonéticos muy concretos de esta lengua. Indagaremos sobre los errores más comunes cometidos, elaboraremos un texto a partir de estos que será leído por los alumnos uno a uno. Analizaremos los resultados para averiguar las posibles causas de estos errores. Además, se procederá a realizarles dos encuestas para indagar sobre otras posibles variables que puedan influir en la concurrencia de estas deficiencias. Finalmente se expondrán todas las conclusiones extraídas de dicho estudio así como la forma de mejorar el mismo y cómo se podría aplicar a la realidad educativa.