En este trabajo hemos tratado de profundizar en la importancia de los procesos preventivos durante la infancia para intentar evitar o paliar los problemas de comportamiento que en el futuro pueden llegar a ser conductas antisociales. Estos procesos deben incidir principalmente en los factores de protección que actúan en edades tempranas. Una vez aclarados algunos conceptos previos se ha desarrollado un proyecto de prevención socioeducativa para intervenir desde la escuela en los ámbitos de referencia del menor: la familia, la escuela y los iguales. Es necesario coordinar acciones educativas y de intervención social para que la prevención sea eficaz y dicha coordinación puede ser ejercida por la figura del trabajador social dada su experiencia en el afrontamiento de conflictos.