En el siguiente trabajo, se presenta el diseño de una serie de actividades para mejorar el aprendizaje de los contenidos del área del conocimiento natural dentro de la educación primaria y desde el desarrollo de la inteligencia naturalista. Para ello, se comienza con un desarrollo teórico centrado en la teoría de las inteligencias múltiples en general y la inteligencia naturalista en particular, así como las consideraciones a tener en cuenta dentro de la enseñanza de las ciencias. Se elabora un cuestionario para evaluar el nivel de inteligencia naturalista, así como las actitudes y aptitudes que los alumnos poseen hacia cuestiones relacionadas con dicha inteligencia. A partir de los datos obtenidos y del análisis de los mismos, se detectan algunas carencias dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, por lo que se decide elaborar una propuesta de actividades dirigida a alumnos del tercer ciclo de educación primaria que conduzcan a lograr un aprendizaje significativo a través de la observación y experimentación de su entorno natural.