En el presente trabajo se investigan las consecuencias producidas por el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo, y particularmente en un CEIP de la provincia de Soria. Para ello, en el marco teórico se analizan sus principales características, ventajas, retos e interrogantes; así como las de los nuevos contextos educativos que éstas generan. Por otro lado, en base a este análisis de la realidad social y educativa, en el marco empírico se lleva a cabo una reflexión sobre la diversidad de opiniones y necesidades de actualización que plantea la incorporación de las TIC en la escuela. Partiendo de dicha reflexión se desarrolla la propuesta de intervención, en la que se exponen posibilidades de intervención para conseguir que la educación se adapte y ajuste a las características de la nueva sociedad tecnológica.