Este trabajo de final de grado pretende ser una herramienta útil para el fomento y desarrollo del lenguaje y del habla en la etapa de Educación Infantil. La etapa de 3-6 años es crítica ya que los niños y niñas se encuentran en el momento clave para el desarrollo y aprendizaje correcto de vocabulario, la significación léxica y las diferentes formas de comunicación. El marco teórico del trabajo se divide en diferentes apartados, mostrando los aspectos más teóricos relacionados con el lenguaje como son las teorías de la adquisición del lenguaje y las etapas de la adquisición del lenguaje. Por lo que hace a la parte práctica del marco teórico, se explica la diferencia entre léxico y vocabulario y la importancia de su adquisición en edades tempranas, las praxias bucofonatorias y el papel que juegan en una correcta articulación de fonemas y palabras y, por último, se detallan otras herramientas que se pueden utilizar en el aula para potenciar el habla como es la literatura. Todos estos apartados en conjunto son aspectos clave que se deben tener en cuenta para un correcto desarrollo y fomento del lenguaje en las aulas de Educación Infantil. A partir de toda la teoría recabada, el trabajo se centra en presentar una unidad didáctica en la que, a través de nueve actividades y varias sesiones repartidas en el tiempo, el alumnado al que va dirigida la propuesta puede trabajar de forma directa su lenguaje y el desarrollo del habla.